O que é Hipertexto

Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: 2
Atividade: O que é hipertexto?
Cursista: Aldenice Leandro de Sousa Santos
Data: 17 de maio de 2010



O QUE É HIPERTEXTO?


Ao longo da história da humanidade, a maioria dos registros feitos, em se tratando de narrativa textual, foram em forma de metanarrativas, que são as narrativas retóricas e lineares, com classificações hierárquicas e de forma que a leitura não é feita baseada em associações, como acontece no hipertexto. Tanto em registros religiosos quanto em livros didáticos a narrativa segue uma temporalidade linear, do mais antigo ao recente, de acontecimentos subseqüentes por períodos históricos, e por outros fatores próprios do projeto da modernidade. Porém no mundo contemporâneo nos deparamos com o excesso de informações e a urgência de seleção dessas informações. A estrutura de uma narrativa hipertextual vem permitir melhor desempenho nesta seleção de informações.
O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas.
O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos. Por muitos anos interagir com o computador exigiu uma base de conhecimento em alguns sistemas de hardware, mas com a evolução de softwares hipertextuais, cada vez mais têm sido aperfeiçoados mecanismos de interatividade através do mouse e de outros periféricos, como
câmera, scanner, etc. A tela de um monitor apresenta-se hoje fragmentada e personalizada, proporcionando ao usuário a facilidade de acesso às informações e a forma lúdica de utilização das ferramentas.

ATIVIDADE 3 CONHECENDO AS TECNOLOGIAS DA ESCOLA

Atividade 3

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Atividade: Quem sou como professor e aprendiz?

Como professora, dentro das minhas ações pedagógicas, oportunizo, os meus alunos sempre que possível para a pesquisa, procuro diversificar a minha aula, usando técnicas variadas, recursos audiovisuais como a TV, data show ,etc...,para que os alunos possam se sentir a vontade para, opinar, sugerir e que as atividades propostas sejam realizadas com prazer pelos alunos.
Considero muito relevante o trabalho em grupo, onde os alunos trocam idéias, aprimoram seus conhecimentos e aprendem a ouvir o outro.
Quando acontece a reciprocidade entre os alunos e a professora, podemos dizer que está acontecendo a educação.
Quando pensamos em educação costumamos pensar no outro, no aluno, no aprendiz. A primeira atitude do educador profissional em perceber-se como aprendiz o torna atento ao que acontece ao seu redor, sensível às informações do ambiente, dos outros. Preciso colocar-me junto com o aluno como professor-ensinante e professor-aprendiz.

Fazendo a auto avaliação com os meus alunos das atividades que foram desenvolvidas durante a semana, vejo que algumas vezes tenho que mudar a minha maneira de ensinar e isso me proporciona uma auto-avaliação do meu fazer pedagógico e vejo também a importância do professsor aprimorar os seus conhecimentos e trocar idéias com os colegas da sua escola e de outras escolas sejam elas estaduais, municipais ou particulares, para que assim possa ter sucesso com os seus alunos no processo ensino-aprendizagem.
À medida que convivo com os alunos, também aprendo muito com eles, seja dentro da minha área de atuação como também pelo lado social. Realmente sou um profissional que aceito idéias e sugestões, tanto de meus colegas de profissão quanto de meus alunos, pois sei que isso poderá ajudar-me a tomar decisões enquanto professor e cidadão.